第一年學習到的全是我們人體的大關節，胯骨，肩膀，膝蓋，腳踝，手肘。
例案ㄧ：
還記得剛學完膝蓋的那一陣子是冬天，我們請了鄰居來家裡吃火鍋，他們一進門雨果馬上跟我們抱怨他的膝蓋痛讓他無法攀岩，我馬上跟他提議如果需要我可以快速的看一下，他，馬上回絕（整療對他來說是無稽之談，加上他曾經由滑翔翼上墜落躺了一年的時間，他懼怕任何人碰觸他的身體）。我尊重他的決定。一小時侯他繼續抱怨膝蓋痛並有些擔心，他的太太建議他讓我看看，他還是拒絕，他說：我不讓任何人碰我的膝蓋。
接下來的用餐時間我們可以感覺他的膝蓋讓他相當煩惱，我決定跟他提議如果我只調整膝蓋不碰任何地方呢？他最後終於放下接受了我的建議。我讓他輕鬆的坐在沙發上，他的膝蓋輕輕的放在我的腿上，我開始診斷所有膝蓋可循轉的方向，但是我發現雨果並沒有完全放鬆將膝蓋交給我，我假裝調整但實際上我在跟膝蓋做溝通，請他相信他，10分鐘左右，終於他放下接受了我，我最後只花5分鐘的時間將所有不正確的方向調整回去。我跟他說好了你的膝蓋調好了，他半信半疑地站起來，他的太太馬上問怎麼樣好點了嗎？雨果不太好意思的回答好像有好一點，我們回座繼續晚餐，突然間雨果站起來走路，說了一句粗話：Puxxx!! 我的膝蓋竟然不痛了！全部人一起大笑，尤其是他的太太，因為雨果從不相信任何的整療方法並且非常的鐵齒，她很開心看到結果並希望雨果身體的傷害是以最自然的方式來處理。
例案二：
一年級的最後一堂課腳踝剛上完隔天，我回到舞蹈教室跟學生排練晚上的演出，一位女學生跟我說她的舊傷復發沒辦法踮腳尖，我跟她說我剛學會調整腳踝，如果她信任我的話我可以幫她看看，她馬上坐下來把腳交給我。剛剛學會的東西我花了一些時間把25塊骨頭一個一調回去，尤其是距骨只往前滑卡在其他的骨頭中間（通常這會干擾腳踝的絕大動作），10分鐘左右我請她試試動作，她立馬踮起並驚訝地看著我，她說：妳的手會變魔術嗎？
第一年的學習我竟已可以看到許多讓我驚奇的結果，我的好奇心越來越濃厚，接下來的學習也讓我興奮不已。
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